NUESTRO NORTE ES EL SUR

"He dicho Escuela del Sur porque en realidad nuestro Norte es el Sur. No debe haber Norte, para nosotros, sino por oposición a nuestro Sur. Por eso ahora ponemos el mapa al revés, y entonces ya tenemos justa idea de nuestra posición, y no como quieren en el resto del mundo. La punta de América, desde ahora, prolongándose, señala, insistentemente el Sur, nuestro Norte" — Joaquin Torres-García.

4º ESO. HISTORIA. TEMA 1. LA EUROPA DEL SIGLO XVIII. FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN

TEMA 1. EL SIGLO XVIII. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

En este power point podéis aclarar bastante ideas.

1. ECONOMÍA AGRARIA Y DESARROLLO COMERCIAL.
ACTIVIDADES.
1.1. ¿Porqué la economía de subsistencia era negativa para los campesinos?
1.2. Responde a estas cuestiones sobre la posesión de la tierra:
-¿quiénes poseían las tierras que cultivaban los campesinos?
-¿Cuál fue una de las causas de las revueltas populares?
-¿Contra quienes eran esta revueltas?
1.3. Analiza el crecimiento demográfico de algunos países europeos en el siglo XVIII:
- Con los elementos de la tabla, calcula el aumento de la población de cada país:
  Gran Bretaña: 7.000.000.habitantes
  Francia: ..........................................
  España: ..........................................
  Italia: .............................................
  Alemania: .....................................
  Rusia: ............................................
- ¿Cuáles fueron las causas del aumento de población?
- ¿Cuáles fueron las consecuencias?

1.4. Observa este grabado:
Explica la procedencia y el destino de los esclavos y su relación con el comercio colonial triangular.

2. SOCIEDAD ESTAMENTAL Y MONARQUÍA ABSOLUTA.

ACTIVIDADES:

2.1. Responde a éstas preguntas sobre la sociedad estamental:

¿Qué era la sociedad estamental?

¿Cuáles eran los estamentos privilegiados?

¿Qué grupos formaban parte del Estado llano?

2.2. Observa la pirámide de la sociedad estamental:
- Dibujala.
- Sitúa los siguientes grupos en el dibujo:


      Alto clero y nobleza de la corte.
      Clases populares urbanas y campesinos.
- Elije tres personajes y explica, en una pequeña redacción de tres líneas como mínimo cada uno, qué trabajo realizan.


2.3. Copia en tu cuaderno este gráfico y explica 
¿Qué porcentaje de la población pertenecía a los estamentos privilegiados?
¿Quiénes eran los no privilegiados?
¿Quiénes formaban parte de la burguesía?
¿A qué grupo pertenecían los sirvientes y los soldados?

3. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO.
3.1. Explica los principios básicos de la Ilustración.
3.2. completa las siguientes oraciones:
Los ilustrados estaban en contra de los principios del ______________________________ y de la sociedad _________________. Creían en los principios de _______________ y de ____________ de todas las personas.
3.3.Relaciona cada pensador con la frase que le corresponda:
- MONTESQUIEU.
- VOLTAIRE.
- ROUSSEAU.
a) Un parlamento debe limitar el poder del rey.
b) El poder procede de los ciudadanos.
c) Los poderes deben estar separados.
3.4. Revisa el esquema de la separación de poderes:

- ¿Cuáles son los tres poderes?
- ¿Quién hace las leyes?
- ¿Quiénes eligen el Parlamento?
- ¿Quién ejecuta las leyes?
- ¿Quién se encarga de que las leyes se cumplan?

FECHA. Semana del 23 al 27 de septiembre

4. SE ROMPE EL ABSOLUTISMO EN INGLATERRA.

4.1. Responde a éstas cuestiones sobre la revolución inglesa del siglo XVII:

- ¿Entre qué sectores estalló la Guerra Civil?

- ¿Porqué fue ajusticiado el rey Carlos I?

- ¿Qué tipo de gobierno hubo tras la muerte de Carlos I? ¿Y después?

4.2. Inventa un dibujo que explique esta frase: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo"

5. LA REVOLUCIÓN AMERICANA:

5.1. Explica porqué se sublevaron las trece colonias.

5.2. Dibuja el mapa de Estados Unidos en 1776 en tu cuaderno.

5.3¿Quién fue el primer presidente de los Estados Unidos?

6. EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: LA MONARQUÍA BORBÓNICA.

6.1.¿Porqué Felipe de Borbón fue nombrado rey de España?

6.2. Completa la frase: 

       La Guerra de Sucesión dividió las potencias europeas entre los partidarios de _______________ y los partidarios de ___________________________

6.3. Explica porqué se firmó el TRATADO DE UTRETCH y en qué consistió.

Observa todos los territorios que cede España a otros países. Haz una lista de todos ellos.

ARTE

Qué haces que no estás estudiando¡¡¡¡