lunes, 30 de noviembre de 2020

4 ESO. HISTORIA. TEMA 3. ESPAÑA EN EL SIGLO XIX.

1. LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-1814)



1. Explica quién era Godoy y con quien pactó.
2. En esta imagen, un dibujo de las abdicaciones de Bayona, verán  los diferentes protagonistas. Busca información y la explicas algo más extensa que en tus apuntes.

3. Explica qué se hizo para que la Constitución de 1812 pudiera ser redactada:
4. Características de la Constitución de 1812:
    (V o F)
  • Sufragio censitario.
  • Igualdad ante la ley.
  • Soberanía nacional.
  • No había división de poderes.
  • Igualdad ante los impuestos.
  • Derechos individuales.


2. FERNANDO VII (1814-1833).



1. ¿Qué medidas absolutistas impuso Fernando VII a su llegada a España?
2. Explica cómo se inició el Trienio Liberal utilizando la palabra PRONUNCIAMIENTO y CONSTITUCIÓN DE 1812.
3. Explica éste grabado.
Usa las palabras: Santa Alianza, Fernando VII y Cien Mil Hijos de San Luis.
4. ¿Quien es el duque de Angulema? Busca la información.
5. ¿Por qué Fernando VII abolió la Ley Sálica? ¿Por qué no estuvieron de acuerdo los carlistas?


En este enlace podéis repasar el análisis que hicimos en clase de la última etapa de la vida y obra.

3. LA REVOLUCIÓN LIBERAL (1833-1843)

1. ¿Por qué fue necesario nombrar un regente en 1833? ¿Quién era?
2. ¿A quiénes enfrentó la guerra carlista?
3. ¿Dónde estaban los focos carlistas más importantes?
4. Completa este esquema de la diferencia entre isabelinos y carlistas:
ISABELINOS: 
- Grupos sociales que lo apoyaban:
- Régimen político que defendían:
CARLISTAS:
- Grupos sociales que lo apoyaban:
- Régimen político que defendían:

5. Explica esta escena:


4. LA ETAPA ISABELINA(1843-1868)

1. ¿Qué partido gobernó desde 1843 a 1854 en España? ¿Qué sectores sociales apoyaban el régimen?
2.¿Qué pronunciamiento dio paso al Bienio Progresista?¿En qué fecha?
3. ¿Fueron muy numerosos los pronunciamientos en la etapa isabelina? ¿por qué?
4. Relaciona los siguientes conceptos con la etapa correspondiente al reinado de Isabel II:
- Década Moderada (1843-1854)
- Bienio Progresista (1854-1856)
- Última etapa moderada (1856-1868)

a) Se creó la Guardia Civil.
b) Se promulgó la Constitución 1845.
c) Se realizó una nueva desamortización.
d) Se firmó el Concordato con la Santa Sede.
e) Se impulsó la construcción del ferrocarril.

5. SEXENIO DEMOCRÁTICO (1868-1874)

1. ¿Por qué tuvo que exiliarse Isabel II? ¿Qué periodo se inició en 1868?
2. Cita las reformas del gobierno provisional ¿Qué aprobaron las Cortes?
3. ¿A qué graves conflictos armados se enfrentaron el rey Amadeo I y, más tarde, la Primera República?
4. Observa este dibujo satírico de 1847, que representa las etapas del Sexenio Democrático. Después responde a las siguientes cuestiones:

- Haz una lista de las diferentes etapas del Sexenio Democrático.
- ¿Quiénes protagonizaron la Revolución de 1868? Busca sus nombres en el dibujo y escríbelos.
- Haz una explicación redactada de la imagen.

6. LA RESTAURACIÓN MONÁRQUICA (1874-1898)

1. ¿Cómo se inició la Restauración Monárquica? ¿En qué año?
2. Define el sistema canovista.
3. ¿Qué dos hechos contribuyeron a la estabilidad de la época?
4. Analiza los dibujos satíricos sobre el turno pacífico:
 SAGASTA

 CÁNOVAS

Explica todo lo que sepas.

VIDEO DE REPASO. MUY ADECUADO QUE LO VEAS.








EN ESTE PUENTE, PODÉIS VER ALGUNA DE ESTAS PELÍCULAS:
- ¿Dónde vas Alfonso XII? de Luis César Armadori, 1958.
- Sangre de mayo es una película dirigida por José Luis GarcI. 2008.
- EsquilacheJosefina Molina, 1988.
- El abuelo, de José Luis Garci 1998.

- El maestro de esgrima, dirigida por Pedro Olea en 1992.
- Carmen, de Vicente Aranda, 2003.
- Los fantasmas de Goya, de Milos Forman, 2006
- Tierra de lobos. Serie de Telecinco, de 2010.
- Bandolera, serie de Antena 3 de 2011.

lunes, 9 de noviembre de 2020

LA EUROPA FEUDAL. TEMA 2. 2º ESO

 1. DEL REINO DE LOS FRANCOS AL IMPERIO CAROLINGIO.



4º ESO. HISTORIA. TEMA 2. LAS REVOLUCIONES LIBERALES Y LOS MOVIMIENTOS NACIONALISTAS.

      En este tema vamos a descubrir la etapa de la Historia en la que las ideas ilustradas y el auge económico causaron profundas transformaciones políticas en Europa. Este proceso se conoce como REVOLUCIÓN LIBERAL BURGUESA.

1. LIBERALISMO Y NACIONALISMO

Actividades:
1. ¿Qué es el liberalismo?
2. ¿Qué es el nacionalismo?
3. Relaciona estos conceptos con el movimiento al que corresponda:
         A) Liberalismo.
         B) Nacionalismo.
  • Lazos culturales.
  • Autogobierno.
  • Soberanía Nacional.
  • Libertades individuales.
  • Comunidad nacional.
  • Separación de poderes
4. Copia este esquema en tu cuaderno y responde:


- ¿De quien proviene el poder en el absolutismo?
- ¿Quien detenta todos los poderes en el absolutismo?
- En el Liberalismo, ¿Quien tiene la soberanía?
- Explica cómo se reparten los poderes en el liberalismo.


2. LOS INICIOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1792).





1. Marca con una x el órgano que se reunió en los inicios de la Revolución:
  • Asamblea Nacional.
  • Estados Generales.
2. ¿Qué medidas adoptó la Asamblea Nacional tras la toma de la Bastilla?
3. Lee los artículos de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, cópialos en tu cuaderno y realiza las actividades:

Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos (...)
Artículo 4: La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no dañe a un tercero, (...) Estos límites sólo pueden ser fijados por la ley.

- En el art.1, ¿Desde qué momento se establece la igualdad de  los hombres?
- Resume en qué consiste la libertad según el artículo 4

4. Copia en tu cuaderno este esquema sobre la Constitución de 1791.
Haz una redacción de al menos diez líneas explicándolo.


3. LA PRIMERA REPÚBLICA FRANCESA (1792-1799) 

Como resultado de los hechos del 10 de agosto de 1792, en Francia queda proclamada la república. Entre agosto y septiembre de 1792 se produce el tránsito entre la primera y la segunda fase de la Revolución Francesa.




Nosotros, en clase, hemos visto este fragmento como ilustración del tipo de hechos y actitudes que solemos asociar a la idea de revolución (violencia, desorden). Pertenece a la película "La inglesa y el duque" (Eric Rohmer, 2001).

ACTIVIDADES DEL APARTADO 3.
1. ¿Cuándo se proclamó la República francesa?
2. ¿Qué ocurrió en junio de 1793?
3. Responde a las siguientes cuestiones sobre Robespierre:
- ¿Qué medidas de gobierno tomó?
- ¿Cuál fue su final?
4. Así era el vestido de las sans-culottes:

- ¿Cuál era la principal diferencia entre el vestido de los sans-culottes y el de los privilegiados?
- ¿Qué querían los sans culottes?
5. ¿Quién fue Napoleón?
    ¿En qué año y cómo inició el periodo del Consulado?




EL TERROR




4. NAPOLEÓN (1799-1815)




ACTIVIDADES APARTADO 4
1. Explica las actuaciones de Napoleón durante el Consulado.
2. Compara estos dos mapa:



Haz una comparación por escrito.

3. Busca información sobre la Batalla de Waterloo:
- ¿Cuando ocurre?
- ¿Porqué?
- ¿Qué países intervienen?

5. RESTAURACIÓN Y REVOLUCIONES LIBERALES (1815-1848)

Actividades:
1. ¿Con qué objetivo se reunieron en Viena las potencias vencedoras?
En esta imagen aparecen caricaturados:
_ El emperador de Austria.
_ El rey de Prusia.
_ El zar de Rusia.
_ El rey de Suecia.
_ El rey de las Dos Sicilias.
_ Futuro rey de Francia.

-- Busca estos Estados en el mapa que tienes más arriba.
-- Dibuja un mapa y señálalos coloreando cada Estado con un color significativo.


6. LOS MOVIMIENTOS NACIONALISTAS.



Giuseppe Verdi nació en Parma en 1813 y murió un Milán en 1901. 

Fue uno de los grandes renovadores de la ópera del siglo XIX. Su música gozó de una enorme popularidad y se convirtió en símbolo del Nacionalismo Italiano. Verdi se identificó con el "Risorgimento" o movimiento de unificación italiana, y fue objeto de verdadera adoración por parte del publico italiano. Representó un importante papel político durante la Unificación de Italia, e incluso su nombre se identificó con los ideales del movimiento de liberalización y unificación de su patria. 
1. ¿Qué estado inició la Unificación de Italia?
    ¿Quién era su monarca?
2. Dibuja este mapa en tu cuaderno:
    - Escribe el nombre de los mares.
    - Escribe el nombre de los diversos Estados italianos.
    - Pinta los Estados Italianos según la leyenda del mapa.
3. Revisa el mapa de Alemania y memoriza algunos estados antes de su unificación.

4. Relaciona los siguientes Estados con el país al que pasaron a formar parte:
- Lombardía.
- Prusia.
- Westfalia.
- Piamonte.
- Silesia.
- Véneto.