1. EL IMPERIALISMO.
A) Causas.
B) Explotación y conquista.
C) Grandes imperios coloniales.
D) Consecuencias.
- Lectura del texto: La visión de los colonizados: E.RUIZ GARCÍA. El Tercer Mundo, 1957.
El periodismo actual, en el terreno. Xavier Aldekoa. Podéis visitar este enlace y conocer un poco sobre este asunto. a partir de ahí, todo un océano de información...:)
ACTIVIDADES DEL APARTADO 1:
- El mayor flujo de emigrantes europeos a América del N fue hacia E_________ _______ y C________. Los que emigraron a América del Sur fueron hacia A___________ y B______.
- El mayor flujo de europeos a Asia se dirigió hacia S_________ .
- A África del Sur llegaron flujos emigrantes procedentes de E________ y la I_________.
- A Australia emigraron ______ millones de europeos.
2. Haz un resumen escrito de las causas del imperialismo.
3. Señala si las siguientes afirmaciones son V o F. Escribe correctamente las que sean falsas:
- Los europeos dominaron fácilmente las colonias por su superioridad militar y técnica.
- Livingstone y Stanley exploraron África del Norte.
- Las colonias de poblamiento tenían autonomía en el gobierno y en ellas se establecía la población blanca.
- Los colonos (familias blancas) empleaban mano de obra indígena que cobraba salarios muy altos.
- Egipto fue un protectorado francés y español y Marruecos fue un protectorado inglés.
4. Observa el mapa: Dibíjalo en tu cuaderno y responde:
- ¿Qué dos océanos unía el canal de Suez?
- Dibuja el recorrido de los barcos para ir de uno a otro océano antes de su construcción.
- ¿Qué supuso la construcción del canal de Suez?
5. ¿Cuáles fueron las dos grandes potencias coloniales?
6. ¿Qué zona de África ocuparon los británicos? ¿Y los franceses?
7. Esta es una caricatura sobre la Conferencia de Berlín:
¿Qué fecha corresponde?
¿Por qué se convocó esta conferencia?
¿Cómo se representa África?
8. Relaciona esta colonias de Asia con su metrópoli. (Francia o Gran Bretaña)
- Singapur.
- China.
- Birmania.
- Malasia.
- Hong Kong.
- India.
3. Señala si las siguientes afirmaciones son V o F. Escribe correctamente las que sean falsas:
- Los europeos dominaron fácilmente las colonias por su superioridad militar y técnica.
- Livingstone y Stanley exploraron África del Norte.
- Las colonias de poblamiento tenían autonomía en el gobierno y en ellas se establecía la población blanca.
- Los colonos (familias blancas) empleaban mano de obra indígena que cobraba salarios muy altos.
- Egipto fue un protectorado francés y español y Marruecos fue un protectorado inglés.
4. Observa el mapa: Dibíjalo en tu cuaderno y responde:
- ¿Qué dos océanos unía el canal de Suez?
- Dibuja el recorrido de los barcos para ir de uno a otro océano antes de su construcción.
- ¿Qué supuso la construcción del canal de Suez?
5. ¿Cuáles fueron las dos grandes potencias coloniales?
6. ¿Qué zona de África ocuparon los británicos? ¿Y los franceses?
7. Esta es una caricatura sobre la Conferencia de Berlín:
¿Por qué se convocó esta conferencia?
¿Cómo se representa África?
8. Relaciona esta colonias de Asia con su metrópoli. (Francia o Gran Bretaña)
- Singapur.
- China.
- Birmania.
- Malasia.
- Hong Kong.
- India.
9. Haz una redacción sobre las consecuencias económicas del colonialismo a partir del esquema del tema.
10. Observa esta viñeta y coméntala.
2. I GUERRA MUNDIAL.
a) Europa a principios de siglo XX.
b) Camino hacia la IGM: causas y estallido.
c) Fases:
- Movimientos.
- Trincheras.
- 1917.
- Fin.
d) Consecuencias.
ACTIVIDADES DE LA I GUERRA MUNDIAL
1- Dí si son verdaderas o falsas estas afirmaciones:
- En Inglaterra y en Francia, el sistema político garantizaba la separación de poderes, la existencia de cámaras representativas, los derechos individuales y colectivos y los partidos políticos.
- El régimen alemán era liberal pero autoritario.
- España no tenía un sistema democrático porque no tenía parlamento.
- El zar ejercía un poder autocrático.
- ¿Cuándo empieza y cuando finaliza el conflicto?
- En Inglaterra y en Francia, el sistema político garantizaba la separación de poderes, la existencia de cámaras representativas, los derechos individuales y colectivos y los partidos políticos.
- El régimen alemán era liberal pero autoritario.
- España no tenía un sistema democrático porque no tenía parlamento.
- El zar ejercía un poder autocrático.
- ¿Cuándo empieza y cuando finaliza el conflicto?
2- Observa este mapa y responde:
- ¿Qué países tenían un sistema democrático?
- ¿Qué países tenían un sistema autoritario?
- ¿Qué estados tenían un poder autoritario con instituciones parlamentarias?
3- ¿Qué causas provocaron la Primera Guerra Mundial?
4- ¿Qué estados querían dominar los Balcanes?
5- Observa el dibujo del asesinato del archiduque Francisco Fernando heredero del trono de Austria:
- ¿Qué sucede en la escena? ¿en qué año se produjo? ¿dónde?
- ¿Qué consecuencias tuvo este atentado?
6- Haz un esquema con los países que forman la Triple Entente y los países que forman la Triple Alianza.
- ¿Qué países tenían un sistema democrático?
- ¿Qué países tenían un sistema autoritario?
- ¿Qué estados tenían un poder autoritario con instituciones parlamentarias?
3- ¿Qué causas provocaron la Primera Guerra Mundial?
4- ¿Qué estados querían dominar los Balcanes?
5- Observa el dibujo del asesinato del archiduque Francisco Fernando heredero del trono de Austria:
- ¿Qué sucede en la escena? ¿en qué año se produjo? ¿dónde?
- ¿Qué consecuencias tuvo este atentado?
6- Haz un esquema con los países que forman la Triple Entente y los países que forman la Triple Alianza.
7- ¿Qué nuevas armas aparecen durante la I Guerra Mundial? (debes ver el video anterior antes de contestar.
8- ¿En qué etapas se divide la Gran Guerra?
9- ¿Cuáles son las batallas más decisivas de la Guerra? Explica qué consiguieron los aliados en estas batallas.
10. Observa este dibujo y explica cómo se desarrollaba la vida en las trincheras.
11- Explica las condiciones que se impusieron a Alemania en el Tratado de Versalles, 1918.
12- Analiza el mapa de las fronteras europeas después del Tratado de Versalles y escribe el nombre de los Estados surgidos del:
- Imperio ruso:
- Imperio turco:
- Imperio austrohúngaro.
8- ¿En qué etapas se divide la Gran Guerra?
9- ¿Cuáles son las batallas más decisivas de la Guerra? Explica qué consiguieron los aliados en estas batallas.
10. Observa este dibujo y explica cómo se desarrollaba la vida en las trincheras.
12- Analiza el mapa de las fronteras europeas después del Tratado de Versalles y escribe el nombre de los Estados surgidos del:
- Imperio ruso:
- Imperio turco:
- Imperio austrohúngaro.
3. LA REVOLUCIÓN RUSA.
a) La caída del imperio zarista.
Así eran los Romanov antes de su ejecución:
- Imperio.
- Febrero de 1917.
- Gobierno provisional
b) Revolución bolchevique. Octubre 1917.
c) Formación de la URSS.
d) URSS de Stalin.
Aquí un buen documento gráfico:
RECOMENDACIONES:
CINEArmas al hombro. Charles Chaplin (1918)
Senderos de Gloria.Dirigida por Stanley Kubrick en 1957, En la Francia de 1916, el general Boulard ordena la conquista alemana y encarga esa misión al general Mireau. Sin embargo, el ataque resulta un fracaso y el alto mando militar decide imponer al regimiento un terrible castigo.
- Johnny cogió su fusil, dirigida por Dalton Trumbo en 1971. Un soldado que luchó en la Primera Guerra Mundial despertó en el hospital sordo, ciego, mudo y con los brazos y piernas amputados.
ACTIVIDADES PARA EL APARTADO 3: REVOLUCIÓN RUSA
1. ¿Cómo gobernaba el zar?
2. ¿Quiénes eran los bolcheviques?
3. ¿Qué sucedió a la muerte de Lenin?
4. ¿Por qué Stalin consideraba necesario convertir la URSS en una gran potencia económica?
5. Fíjate en el mapa de la industrialización soviética entre 1928 y 1939. Contesta a esta preguntas:
- ¿Dónde se crearon las nuevas regiones industriales?
- ¿Qué industrias se potenciaron?
- ¿Dónde se instalaron los Gulag?
- Qué tipos de trabajos se confiaban a los presos? Busca información.
- LA CAÍDA DE LOS GIGANTES, Ken Follet (2010)
